24 de jul. de 2011
Criatividade é tudo!!!
23 de jul. de 2011
PAI
Cheiro de poeira
Fruto do mato
Calejado pelas montanhas de Minas
Resistência de um menino
Filme tantas vezes recontado
Música de Nelson Gonçalves com letra da própria vida
Frango caipira
Música de Nelson Gonçalves com letra da própria vida
Frango caipira
Broa queimada
Noite de lua cheia
Noite de lua cheia
Amigos da terra
Cabelos de Nero
Pão? Com tudo
Doce? Misturado com outro
Dançarino
Seresteiro
Acorda para ouvir o canto dos passarinhos
Anda todos os dias de bicicleta
Torna toda viagem mais longa para viver a natureza
Desenha casinha com montanha, sol e pássaros
Entende a linguagem dos animais
Dos carros
Toma banho de cachoeira como ninguém
Empina pipa
Constrói carrinho de rolimã
Carrocinha de carneiro
Faz trave, é goleiro, atacante
Mima netos
Mima netos
Pai
Você é a história que eu quero ser
Te Amo!
14 de jul. de 2011
De quantas rodas precisamos???
Com a explosão da venda de carros... o tema, Mobilidade Sustentável ganha relevância...A disputa por espaços nas vias de circulação, esta cada vez mais acirrada...
Penso seriamente em trocar minhas quatro rodas, por duas...
Sei que o corre corre desta vida agitada, não permite que possamos fazer o nosso tempo... Começarei por um dia na semana...META! Veremos quem vence... Tempo x Eu
A magrela, foi minha companheira na adolescência... Já subi metade da Serra de Divinésia com a minha pantera cor de rosa (coisa de menina)... até ganhar minha primeira moto, uma CB400 preta... Tinha que parar próxima ao meio fio para poder descer, de tão pesada que a danada era... e depois o meu primeiro fusca em 86...O tempo passa...
Como quero retroagir no tempo... penso em retornar a magrela...
Segundo o Código de Transito Brasileiro (CTB), os equipamentos obrigatórios são a campainha, sinalização noturna, dianteira e traseira, na lateral e nos pedais, além do espelho retrovisor esquerdo e capacete ciclístico... Aff!!! Será que não ficarei parecendo uma árvore de natal em pleno agosto... Mas vamos lá, "mãos a obra"... Ou seria, "pés a obra"? Bom, de minha parte, vou tentar...
E atenção pessoal, segundo o CTB, em seu Art. 201, o motorista das quatro ou mais rodas deve guardar distância lateral de um metro e cinquenta ao passar ou ultrapassar uma magrela... Infração média, sujeita a multa hein??? Ah!!! Só mais uma coisinha... no meu caso, como tem praticamente uns 20 anos que não pratico... sugiro acrescentar mais meio metro, ok?
Abraços pessoal!!! Alê
Abraços pessoal!!! Alê
9 de jul. de 2011
"Junta e Misturada"...
As pedras colocadas em nossas vidas, têm sempre um "porquê".Resolvi dedicar aos meus estudos no início do ano passado, (quando recebi uma passagem de volta)...para preencher um espaço que poderia existir...durante o Check-In ...
Não permiti nem a mim nem aos que estavam próximos, a sentir qualquer tipo de sentimento que não fosse: "Você é doida!" (achar que eu era maluca...) matriculei em duas pós e em um aperfeiçoamento...
Esse tempo ocioso não existiu... Não houve lacuna... se misturou com a minha vida que continua como dizem meus queridos alunos..."junta e misturada"...
Ontem me deparei com um novo prédio...Novinho...Novinha também estou eu..rsrsrsrs....
Mistura de alívio e de quero mais... Apesar de ter ainda, mais uma mono e uma intervenção para fazer...
A vida tem que ser assim...Cheia...Estupidamente cheia de coisas para fazer.
08/07/2011Foto de Cel....
5 de jul. de 2011
Escola Municipal Professora América Cheles Fernandino
Tudo começou em 1952...
Quando o saudoso Sr. Manoel José Pires e Dona Cecília de Souza Pires, resolveram doar parte da Fazenda para a construção da Escola Municipal América Cheles, nome dado em homenagem a professora falecida na época, América Cheles Fernandino ...
Foi feita na época uma pequena estrutura aonde crianças começaram a ler suas primeiras cartilhas... Com o tempo, perceberam que o Ribeirão que existia em frente transbordava em determinadas épocas do ano e dificultava a travessia dos alunos...Pediram então ao então prefeito da época, Dr. Afrânio Avelar, a mudança do prédio para depois do Ribeirão... O que foi concedido prontamente...De lá pra cá, está a 35 anos no mesmo local.
Nos últimos dois anos, com o descaso e a falta de incentivo, a escola vem passando pelo seu pior momento em quase 60 anos de existência...Evasão de alunos e desinteresse público.
No final do ano de 2010, houve até uma reunião na escola informando do seu fechamento, o atual prefeito Maroca, foi sensibilizado pela história de vida em prol da escola, e permitiu que a funcionasse mais este ano (2011)...Agora, no meio do ano... Ronda novamente o fantasma do desinteresse...aliás, o fantasma do interesse em fechá-la.
Hoje, posso dizer: Tenho consciência que este é um problema mais de caráter político do que de caráter pedagógico... A socialização de uma criança é um processo vasto e complexo, depende, sobretudo, da qualidade das interações com o meio físico, social e simbólico que a rodeia, depende da vivência que estabelece com outras crianças, com os adultos e com seu espaço de referência .
Um encontro que lhes permita construir-se como pessoa.. Aonde se constrói o caráter, que permita às crianças ser integradas numa comunidade, participando assim e também , na construção dessa comunidade.... Amar seu chão...Conhecer sua terra... Saber qual a melhor trilha... Até esta madura o suficiente, para alçar novos vôos...Baseado em que, retiram-se as crianças do seu local de origem em tão tenra idade???
Porque é que se visa simplificar, através de frases feitas, um processo que está longe de ser um processo linear? “Porque tem poucos alunos vamos fechar”??? Não pode ser tão simples...
Só a aceitação de que a solução de retirar as crianças das suas aldeias é sempre a melhor solução é que poderá explicar o silêncio ensurdecedor que se faz sentir sobre esta problemática.
Porque é que se visa simplificar, através de frases feitas, um processo que está longe de ser um processo linear? “Porque tem poucos alunos vamos fechar”??? Não pode ser tão simples...
Só a aceitação de que a solução de retirar as crianças das suas aldeias é sempre a melhor solução é que poderá explicar o silêncio ensurdecedor que se faz sentir sobre esta problemática.
Lavar as mãos!!! Simples assim...
Não! Tem que haver uma saída...
4 de jul. de 2011
FALTA INTERESSE !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Estamos com uma escola municipal rural, sem telefone fixo ou público ...em frente, tem um posto de saúde sem qualquer tipo de aparelho telefônico também... Enviei uma carta a 3 vereadores e a um deputado, recebi resposta de 2, mas nada ainda foi feito...O pior, conversando com outro vereador sobre o assunto, ele teve a coragem de me dizer, que esta escola está para ser fechada... ACREDITAM NISSO????Não vou desistir...tem 36 crianças que dependem deste espaço, exatamente aonde está inserido...
FECHAR??? Pode ser, MAS TRABALHO EU VOU DAR.
PODEM TER CERTEZA!!!!!
Preciso apenas do apoio de amigos e pessoas que possam abraçar esta escola comigo.
Alessandra Casarim
3 de jul. de 2011
"Invisibilidade Humana" no blog do Ramon
Seu post é muito interessante e nos faz refletir sobre um comportamento comum nesta criteriosa sociedade... . Quem não se enquadra no perfil ditado por ela, acaba virando uma mera sombra social, um sujeito inexistente. Vale muito a pena ler e refletir...“Enquanto pessoas da classe média não cumprimentam o gari por entenderem que não se trata de uma pessoa e sim de uma função, ele tenta se proteger da violência da invisibilidade não respondendo a um eventual cumprimento. ”psicólogo social Fernando Braga da Costa
Foto: Ruca Casarim
http://ramonlamar.blogspot.com/2011/07/o-lixo-e-humanidade-multiplas-leituras.html
http://ramonlamar.blogspot.com/2011/07/o-lixo-e-humanidade-multiplas-leituras.html
27 de jun. de 2011
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS
A degradação em que o mundo se encontra, tem provocado a fomentação e a preocupação a respeito dos desequilíbrios causados pela ação antrópica ao meio ambiente.
A interação entre o homem e o meio, ultrapassou a questão da simples sobrevivência.
A interação entre o homem e o meio, ultrapassou a questão da simples sobrevivência.
Ao contrário de outros seres vivos, que para sobreviverem, estabelecem naturalmente o limite de seu crescimento e conseqüentemente o equilíbrio com outros ecossistemas onde vivem, o homem tem dificuldade em estabelecer o seu limite. Surge então, a fronteira entre o conhecimento e a ignorância humana, principalmente quando se trata da preservação do Planeta Terra.
Evidencia-se portanto, a importância de sensibilizar o homem, para que aja de modo ecologicamente responsável.
Faz-se necessário a educação ambiental inclusiva. Onde, o indivíduo e a coletividade possam construir valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente. Onde, possam também, desenvolver ações educativas de proteção, recuperação e melhoria sócio ambiental, potencializando a função da educação para as mudanças culturais e sociais. Inserir a Educação Ambiental nas escolas é a saída no planejamento estratégico para o desenvolvimento sustentável.
Considerada a importância da temática ambiental e a visão integrada do mundo no tempo e no espaço, sobressaem às escolas com cadeiras destinadas a disciplina de Educação Ambiental. Esta, deve sensibilizar o aluno na busca de valores que conduzam a uma convivência harmoniosa com o ambiente, e demais espécies que habitam o planeta. Como agente social, o aluno, passa a analisar criticamente os princípios que tem levado à destruição inconseqüente dos recursos naturais e de várias espécies. Aprende que a natureza não é fonte inesgotável de recursos, que suas reservas são finitas e devem ser utilizadas de maneira racional como um processo vital e urgente.
Infelizmente, poucas escolas se enquadram no processo de inclusão ambiental para todos... Ainda fazemos e cobramos muito pouco pelo nosso Meio Ambiente ecologicamente equilibrado.
Pensemos nisto!
Alessandra Casarim
Evidencia-se portanto, a importância de sensibilizar o homem, para que aja de modo ecologicamente responsável.
Faz-se necessário a educação ambiental inclusiva. Onde, o indivíduo e a coletividade possam construir valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente. Onde, possam também, desenvolver ações educativas de proteção, recuperação e melhoria sócio ambiental, potencializando a função da educação para as mudanças culturais e sociais. Inserir a Educação Ambiental nas escolas é a saída no planejamento estratégico para o desenvolvimento sustentável.
Considerada a importância da temática ambiental e a visão integrada do mundo no tempo e no espaço, sobressaem às escolas com cadeiras destinadas a disciplina de Educação Ambiental. Esta, deve sensibilizar o aluno na busca de valores que conduzam a uma convivência harmoniosa com o ambiente, e demais espécies que habitam o planeta. Como agente social, o aluno, passa a analisar criticamente os princípios que tem levado à destruição inconseqüente dos recursos naturais e de várias espécies. Aprende que a natureza não é fonte inesgotável de recursos, que suas reservas são finitas e devem ser utilizadas de maneira racional como um processo vital e urgente.
Infelizmente, poucas escolas se enquadram no processo de inclusão ambiental para todos... Ainda fazemos e cobramos muito pouco pelo nosso Meio Ambiente ecologicamente equilibrado.
Pensemos nisto!
Alessandra Casarim
24 de jun. de 2011
EDUCAÇÃO JÁ!
Frase conhecida...pouco reconhecida.
Todos os dias assistimos a programas que falam sobre a triste situação da educação no país. São escolas depredadas pelos alunos, são professores abandonando a profissão por medo de agressões. São cursos de licenciatura fechando suas portas por falta de interessados em seguir o magistério. A educação, passa por momentos difíceis. Alunos indisciplinados, famílias desestruturadas, desvalorização social e financeira e como se não bastasse, professores com mais uma tarefa difícil: Estruturador de conflitos. Como se quer educação de qualidade, quando não se garante o mínimo necessário? Como se quer professores serenos dentro da sala, quando os mesmos têm jornada dupla ou tripla para aumentar o seu vencimento? Como se quer brilho no olhar, paixão pela profissão, se o piso salarial é vergonhoso.
Todos os dias assistimos a programas que falam sobre a triste situação da educação no país. São escolas depredadas pelos alunos, são professores abandonando a profissão por medo de agressões. São cursos de licenciatura fechando suas portas por falta de interessados em seguir o magistério. A educação, passa por momentos difíceis. Alunos indisciplinados, famílias desestruturadas, desvalorização social e financeira e como se não bastasse, professores com mais uma tarefa difícil: Estruturador de conflitos. Como se quer educação de qualidade, quando não se garante o mínimo necessário? Como se quer professores serenos dentro da sala, quando os mesmos têm jornada dupla ou tripla para aumentar o seu vencimento? Como se quer brilho no olhar, paixão pela profissão, se o piso salarial é vergonhoso.
Aonde estão os compromissos firmados, durante campanhas eleitorais?
SAÚDE/EDUCAÇÃO/SEGURANÇA ...
O País passa por um descrédito total.
Lembro apenas, somos discerminadores..
Como abraçar a causa, se não acreditamos mais em muita coisa?
Fala mais alto a ética.
Deixamos de falar!
Momento triste...
Alê
22 de jun. de 2011
CRISTÓVAM BUARQUE
Durante debate em uma universidade nos Estados Unidos,o ex-governador do DF, ex-ministro da educação e atual senador CRISTÓVAM BUARQUE, foi questionado sobre o que pensava da internacionalização da Amazônia...
Sr..Cristóvam Buarque: "De fato, como brasileiro eu simplesmente falaria contra a internacionalização da Amazônia. Por mais que nossos governos não tenham o devido cuidado com esse patrimônio, ele é nosso. Como humanista, sentindo o risco da degradação ambiental que sofre a Amazônia, posso imaginar a sua internacionalização, como também de tudo o mais que tem importância para a humanidade. Se a Amazônia, sob uma ética humanista, deve ser internacionalizada, internacionalizemos também as reservas de petróleo do mundo inteiro. O petróleo é tão importante para o bem-estar da humanidade quanto a Amazônia para o nosso futuro." Apesar disso, os donos das reservas sentem-se no direito de aumentar ou diminuir a extração de petróleo e subir ou não o seu preço. "Da mesma forma, o capital financeiro dos países ricos deveria ser internacionalizado. Se a Amazônia é uma reserva para todos os seres humanos, ela não pode ser queimada pela vontade de um dono, ou de um país. Queimar a Amazônia é tão grave quanto o desemprego provocado pelas decisões arbitrárias dos especuladores globais". Não podemos deixar que as reservas financeiras sirvam para queimar países inteiros na volúpia da especulação. "Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a internacionalização de todos os grandes museus do mundo. O Louvre não deve pertencer apenas à França." Cada museu do mundo é guardião das mais belas peças produzidas pelo gênio humano. Não se pode deixar esse patrimônio cultural, como o patrimônio natural Amazônico, seja manipulado e instruído pelo gosto de um proprietário ou de um país. " Não faz muito, um milionário japonês,decidiu enterrar com ele, um quadro de um grande mestre. Antes disso, aquele quadro deveria ter sido internacionalizado". Durante este encontro, as Nações Unidas estão realizando o Fórum do Milênio, mas alguns presidentes de países tiveram dificuldades em comparecer por constrangimentos na fronteira dos EUA. "Acho que Nova York, como sede das Nações Unidas, deve ser internacionalizada. Pelo menos Manhatan deveria pertencer a toda a humanidade. Assim como Paris, Veneza, Roma, Londres, Rio de Janeiro, Brasília, Recife, cada cidade, com sua beleza específica, sua historia do mundo, deveria pertencer ao mundo inteiro. Se os EUA querem internacionalizar a Amazônia, pelo risco de deixá-la nas mãos de brasileiros, internacionalizemos todos os arsenais nucleares dos EUA". Até porque eles já demonstraram que são capazes de usar essas armas, provocando uma destruição milhares de vezes maiores do que as lamentáveis queimadas feitas nas florestas do Brasil. "Defendo a idéia de internacionalizar as reservas florestais do mundo em troca da dívida. Comecemos usando essa dívida para garantir que cada criança do Mundo tenha possibilidade de COMER e de ir à escola. Internacionalizemos as crianças tratando-as, todas elas, não importando o país onde nasceram, como patrimônio que merece cuidados do mundo inteiro.Como humanista, aceito defender a internacionalização do mundo. Mas, enquanto o mundo me tratar como brasileiro, lutarei para que a Amazônia seja nossa. Só nossa!"
Sr..Cristóvam Buarque: "De fato, como brasileiro eu simplesmente falaria contra a internacionalização da Amazônia. Por mais que nossos governos não tenham o devido cuidado com esse patrimônio, ele é nosso. Como humanista, sentindo o risco da degradação ambiental que sofre a Amazônia, posso imaginar a sua internacionalização, como também de tudo o mais que tem importância para a humanidade. Se a Amazônia, sob uma ética humanista, deve ser internacionalizada, internacionalizemos também as reservas de petróleo do mundo inteiro. O petróleo é tão importante para o bem-estar da humanidade quanto a Amazônia para o nosso futuro." Apesar disso, os donos das reservas sentem-se no direito de aumentar ou diminuir a extração de petróleo e subir ou não o seu preço. "Da mesma forma, o capital financeiro dos países ricos deveria ser internacionalizado. Se a Amazônia é uma reserva para todos os seres humanos, ela não pode ser queimada pela vontade de um dono, ou de um país. Queimar a Amazônia é tão grave quanto o desemprego provocado pelas decisões arbitrárias dos especuladores globais". Não podemos deixar que as reservas financeiras sirvam para queimar países inteiros na volúpia da especulação. "Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a internacionalização de todos os grandes museus do mundo. O Louvre não deve pertencer apenas à França." Cada museu do mundo é guardião das mais belas peças produzidas pelo gênio humano. Não se pode deixar esse patrimônio cultural, como o patrimônio natural Amazônico, seja manipulado e instruído pelo gosto de um proprietário ou de um país. " Não faz muito, um milionário japonês,decidiu enterrar com ele, um quadro de um grande mestre. Antes disso, aquele quadro deveria ter sido internacionalizado". Durante este encontro, as Nações Unidas estão realizando o Fórum do Milênio, mas alguns presidentes de países tiveram dificuldades em comparecer por constrangimentos na fronteira dos EUA. "Acho que Nova York, como sede das Nações Unidas, deve ser internacionalizada. Pelo menos Manhatan deveria pertencer a toda a humanidade. Assim como Paris, Veneza, Roma, Londres, Rio de Janeiro, Brasília, Recife, cada cidade, com sua beleza específica, sua historia do mundo, deveria pertencer ao mundo inteiro. Se os EUA querem internacionalizar a Amazônia, pelo risco de deixá-la nas mãos de brasileiros, internacionalizemos todos os arsenais nucleares dos EUA". Até porque eles já demonstraram que são capazes de usar essas armas, provocando uma destruição milhares de vezes maiores do que as lamentáveis queimadas feitas nas florestas do Brasil. "Defendo a idéia de internacionalizar as reservas florestais do mundo em troca da dívida. Comecemos usando essa dívida para garantir que cada criança do Mundo tenha possibilidade de COMER e de ir à escola. Internacionalizemos as crianças tratando-as, todas elas, não importando o país onde nasceram, como patrimônio que merece cuidados do mundo inteiro.Como humanista, aceito defender a internacionalização do mundo. Mas, enquanto o mundo me tratar como brasileiro, lutarei para que a Amazônia seja nossa. Só nossa!"
Por: Marcelo Bastos
21 de jun. de 2011
Eu fiz!!!!!!!!!
Torta de sonho de valsa com cereja
Aff!!!Quanta caloria...
Uma semana de esteira....
O que importa mesmo é que ficou "bão"...
Só não tive coragem de desenformar...rsrsrsr...
Ah...Também não faltou o vinho... (faltou taça)...
Quem disse que não combina???
...Não disse que iria aprender???
Foto: Alê
18 de jun. de 2011
Fogão
Tudo tem razão de ser...
ENTER!
Cada momento vivido, experimentado, tem um por quê...
Saímos cedo para o trabalho, que muitas vezes não acreditamos...
O dinheiro tem muito mais valor do que realmente queríamos que tivesse.
Gostaríamos de acreditar cegamente nas pessoas e não podemos...
Queríamos acompanhar nossos filhos para onde quer que fossem e não devemos...
É...
A vida realmente é bela! Tem lá, seus mistérios...
Nossa existência neste mundo só tem sentido, se estivermos juntos...
Abraçar um amigo sem querer nada em troca, beijar virtualmente nossos filhos não é ser maluco...
Mandar um bilhetinho carinhoso não é ser brega...
Enviar uma piscada via skype para um sobrinho sapeca ou para aquela pessoa que não está tão próxima é bacana...
Doar um abraço a um desconhecido não é ser louco... Enche a alma... Afaga o peito... Aquece o espírito.
Mas, não pode ser só isto!!!
Afinal, não nos encontramos por acaso nesta vida...
Quero um fogão dentro de mim...
Aonde eu possa doar alimento, calor e aconchego...
Ser maluca o suficiente para fazer "sempre", o que acredito...
E coragem, para retirar todas as camadas que muitas vezes me fizeram afastar de mim mesma.
ENTER!
17 de jun. de 2011
Estimados leitores deste blog,
Precisamos da ajuda de todos, para conseguirmos um telefone público para a Escola Municipal América Cheles Fernandino, localizada a Rua São Sebastião, S/N, Povoado de Morro Redondo, Sete Lagoas, MG..
Esta comunidade, precisa urgentemente deste aparelho para melhoria da qualidade de vida e segurança da população local que não possui qualquer meio de comunicação no caso de uma emergência.
Fica evidenciado portanto, que até a data de hoje, nem a escola nem o posto de saúde que fica em frente à mesma, não possuem qualquer tipo de aparelho telefônico.
Alessandra Casarim
"Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas" Saint Exupère
15 de jun. de 2011
Lagoa da Chácara... Questão de essência II
Fui questionada pelo aluno RRS ( TMA), sobre o provável "esfriamento" do assunto "Lagoa da Chácara" na mídia... e pelo aluno CB(TCC) , se estou sendo "coagida" a falar sobre o mesmo assunto.
Posso dizer que não houve "esfriamento", a essência é a mesma, garanto!!! Quanto a ser "coagida", bem... se fui, não entendi.
12 de jun. de 2011
Aula do Céu...Inesquecível!!!
Os alunos....
O Professor...
Os amigos...
 |
Sete Lagoas...  A Lua...   Claret e Rosa, por Skype com Flávio e Ramon... Valeu Claret!!!Valeu Nuno!!!Valeu pessoal!!! |
http://www.flaviojose.blogspot.com/ http://www.ramonlamar.blogspot.com/
11 de jun. de 2011
1 ANO DE BLOG...
Momento de repaginar...Bem vinda, a colcha de retalhos...
No início, apenas retalhos,
de todas as cores, padrões e origem...
Soltos, sem qualquer laço
mas, cheia de aromas e sonhos.
Colcha para aquecer todos viajantes da vida.
Fazendas coloridas muito bem recortadas,
muito bem escolhidas...
Emendamos uma a uma, cozendo em "x"
os pequenos pedaços rumo a um todo,
que cresce e amadurce dia após dia...
Se antes mal cabiam em minha mão
agora, tomam nosso colo,
aguçam nosso entusiasmo,
despertam nossos sonhos.
Colcha de retalhos... Caprichosamente produzida...
Tal como a vida...
Construimos momentos, realçamos histórias,
fazemos amigos e deletamos desamores.
Sejam sempre bem vindos meus amigos!!!
Com vocês escrevi uma parte da minha história...
e tive forças para buscar um novo tecido,
uma nova textura, um novo cheiro e um novo aconchego para
o sentido da vida .
Alê
No início, apenas retalhos,
de todas as cores, padrões e origem...
Soltos, sem qualquer laço
mas, cheia de aromas e sonhos.
Colcha para aquecer todos viajantes da vida.
Fazendas coloridas muito bem recortadas,
muito bem escolhidas...
Emendamos uma a uma, cozendo em "x"
os pequenos pedaços rumo a um todo,
que cresce e amadurce dia após dia...
Se antes mal cabiam em minha mão
agora, tomam nosso colo,
aguçam nosso entusiasmo,
despertam nossos sonhos.
Colcha de retalhos... Caprichosamente produzida...
Tal como a vida...
Construimos momentos, realçamos histórias,
fazemos amigos e deletamos desamores.
Sejam sempre bem vindos meus amigos!!!
Com vocês escrevi uma parte da minha história...
e tive forças para buscar um novo tecido,
uma nova textura, um novo cheiro e um novo aconchego para
o sentido da vida .
Alê
10 de jun. de 2011
Setelagoanos poderão ganhar presente do SAAE...
Alguém consegue explicar porque o SAAE quer um reajuste de 19,76% ?
Qual é a justificativa do aumento??? Apenas 6% do nosso esgoto é tratado, a nossa água é péssima e a resistência de nossos chuveiros têm que ser trocados mensalmente...Quem nos pagará por isto?
Pode ser um equívoco...Mais correto seria, 19,76% de desconto nas tarifas de água, não acham?
Veredito agendado para o dia 14/06 às 15 horas. Mobilize pessoal!!!
Qual é a justificativa do aumento??? Apenas 6% do nosso esgoto é tratado, a nossa água é péssima e a resistência de nossos chuveiros têm que ser trocados mensalmente...Quem nos pagará por isto?
Pode ser um equívoco...Mais correto seria, 19,76% de desconto nas tarifas de água, não acham?
Veredito agendado para o dia 14/06 às 15 horas. Mobilize pessoal!!!
8 de jun. de 2011
Resultado da Audiência Pública
Flechas lançadas...
- "Sete Lagoas trata 6% de seu esgoto!"
- "Sete Lagoas não faz parte da Meta 2014, colocaria em risco todo o projeto que, fazendo um balanço da Meta 2010, teve 60% de sucesso".
- "Muitos Moradores do entorno da Lagoa Paulino, não são cobrados pela água que consomem".
- "O SAAE foi colocado em "xeque" por representante da COPASA...
- "COPASA, foi colocada em "xeque" por gráfico apresentado - órgãos municipais (SAAE), cumprem melhor suas metas do que órgãos estaduais (COPASA)".
- "Não há projetos concretos e técnicos o suficiente, para levar/trazer verba para os municípios."
- "Sete Lagoas recebeu 1,2 milhões da segunda parte do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC 2) para elaborar o projeto executivo de construção de mais uma Estação de Tratamento de Esgoto (ETE) ".
- “A despoluição do Rio das Velhas é de extrema importância para a cidade, pois a Prefeitura está prestes a iniciar a captação de água do manancial”.
- Anunciado: "aporte de 7 milhões, do Ministério da Integraçao Nacional, para que a Prefeitura execute projetos que colocarão fim aos problemas enfrentados por várias regiões da cidade nos períodos de chuva intensa".
- "O projeto de captação do Rio das Velhas está orçado em aproximadamente 70 milhões e sua execução cumpre a estratégia da Prefeitura de eliminar a carência do recurso hídrico nas próximas décadas".
Foi isto!
Hoje, 08/06/2011, Audiência Pública. Em pauta: Revitalização do Ribeirão Jequitibá e do Velhas
Hoje, audiência pública, às 14 horas, na Câmara Municipal, com a finalidade de debater a despoluição do Ribeirão Jequitibá e do Rio das Velhas e, principalmente, construir uma agenda de propostas e sugestões para acelerar o processo.
O autor do requerimento, deputado Duilio de Castro, "o esgoto derramado no Rio das Velhas, oriundo da captação de Sete Lagoas e região, está trazendo prejuízos ao meio ambiente e às populações das cidades que são banhadas por ele, gerando o extermínio de diversas espécies de seres vivos e provocando a degradação do ecossistema".
Alguns convidados como o secretário de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável, Adriano Magalhães Chaves; o presidente da Fundação Estadual do Meio Ambiente (Feam), José Cláudio Junqueira Ribeiro; a diretora-geral do Instituto Mineiro de Gestão das Águas (Igam), Cleide Izabel Pedrosa de Melo; o coordenador do Projeto Manuelzão, de defesa do Rio das Velhas, Apolo Heringer Lisboa, bem como o deputado federal Márcio Reinaldo (PP) e todos os prefeitos e presidentes das Câmaras Municipais das cidades que são banhadas pelo Rio das Velhas se farão presentes.
Disse o matuto : "... bebemos água limpa e cuspimos no copo, passou de hora de colocar ordem na cozinha".
7 de jun. de 2011
Meu pé de fruta de sabiá
Eu devia ter uns quinze anos. Morávamos num lugarejo no interior de Minas chamado Bananal. No fundo de nossa casa, existia muitas árvores frutíferas Mas, as que mais sobressaiam eram as frutas de sabiá ou frutas de galinha ou frutas de pombo. Isto, porque eram arbustos baixos e as galinhas conseguiam pegar as frutas em galhos baixos. Entretanto, estas frutinhas vermelhas e adocicadas atraiam todos os tipos de pássaros que se conhece (50 espécies), desde sabiá, assanhaço, bem-te-vi,saíras, jandaias etc. Elas ficavam tão entretidas comento as frutas, que dava quase para pegá-las com a mão. Nisto, eu aproveitava para fazer minhas armadilhas para pegar os pássaros que eu queria, era fácil.
O tempo passou, mudamos daquele lugarejo e fui estudar longe de casa. Passei pelo curso médio, superior e por último, pós graduação na área de fitotecnia na Escola Superior de Lavras( ESAL). Certa vez, quando lecionava ecologia, fazia pesquisas nesta área e estava sempre atento às plantas que de uma forma ou de outra, eram atrativas para pássaros. Certo dia, assistindo a um programa de TV, vi um comentário de Dalgas Frisch (naturalista) em São Paulo, falando sobre esta fruta. Fiquei empolgado com o assunto e passei a pesquisá-la junto a uma colega,professora de botânica e um aluno peruano de 8º período. Nisso, identificamos a planta com o nome cientifico de Aquinistus arborecenses, uma solanácea da mesma família do tomateiro. Procuramos encontrar a planta no ES e por fim conseguimos umas estacas com um amigo na sua chácara.
Plantamos alguma mudas, daí a seis meses procuramos fazer uma avaliação. Constatamos que em um metro de galho, existia em média, 800 frutos de um centímetro de diâmetro e que a produção era constante. A visita de pássaros era assustadora. Publicamos um trabalho técnico na Revista Manchete como “Pesquisa Universitária”. E outro cientifico no Boletim de Pesquisa da UFES. Assim que a noticia se espalhou,passamos a receber cartas de quase todo Brasil, solicitando informações de como conseguir sementes ou outro material de propagação da mesma. Assim, procurando atender aos pedidos, remetemos pelos correios, sementes e estacas de propagação.
Como esta planta foi a alegria de minha adolescência, resolvi consultar a WEB através do Google e mina surpresa ainda foi maior, porque, além de importância ecologia ela é fitoterápica em varias áreas da saúde. São centenas citações desta plantinha fabulosa.
Antonio Teles Zimerer
Obs:- quem quiser saber alguma coisa sobre esta planta, no Google, digite, acnistus arborescens / fruta-do-sabiá. Se você tiver um quintal, plante-a, terá uma surpresa boa.
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